ANALISIS PENGGUNAAN TEKNOLOGI INFORMASI DALAM PROSES BELAJAR DAN MENGAJAR PADA MADRASAH ALIYAH DIPONDOK PESANTREN LAMPUNG TENGAH

Abstrak

Peranan Teknologi sangat terasa disetiap bidang, perkembangan teknologi yang sangat  pesat memaksa semua orang untuk mempersiapkan diri akan teknologi, dengan adanya teknologi banyak peranan manusia yang dapat digantikan oleh komputer, sebagai pihak yang terlibat dengan dunia Pendidikan Dimana kegiatan belajar dan mengajar tidak luput dari perkembangan teknologi, maka teknologi harus dikuasai oleh setiap individu, organisasi, Pendidikan dan  dunia Pendidikan. 

Teknologi juga dapat meningkatkan hasil kerja  manusia,  lebih efisien, efektif dan lebih cepat, serta lebih sempurna dibanding pekerjaan yang bersifat manual, memperpendek jarak, mempercepat waktu, dan mempersatukan yang berjauhan, Dunia Pendidikan tidak luput dari perkembangan teknologi, begitupula yang terjadi didalam pondok pesantren yang memiliki program  Pendidikan belajar mulai dari Pendidikan setara Sekolah Menengah Pertama  (SMP) dan Sekolah Menengah Atas (SMA) atau Sekolah Menengah Kejuruan (SMK)[1] di wilayah Lampung Tengah khususnya didaerah kecamatan seputih Surabaya.

Permasalahan yang terjadi dipondok pesantren yang memiliki program Pendidikan formal, tidak terlalu siap dengan masuknya teknologi ke dunia Pendidikan, permasalahan dapat dilihat dari sarana prasarana yang kurang, juga guru dibidang teknologi yang sangat minim.

Untuk mengukur seberapa besar masalah yang ada di pondok pesantren tersebut dilakukan penelitian dengan menggunakan   Model Unified Theory of Acceptace  and use of Technology (UTAUT), yang memiliki beberapa variable yang dapat memberikan Solusi terbaik.

 Kata Kunci :  UTAUT; Pondok; efisien; efektif